 «Через три года этот предмет должен войти в базовую часть образовательного стандарта», - сказал министр.
Он напомнил, что в рамках данного предмета преподавание будет вестись по трем направлениям: основы религиозной культуры, основы одной из традиционных религий либо основы светской этики. Школьник должен будет выбрать одно из этих направлений.
А. Фурсенко подтвердил, что в качестве эксперимента предмет начнут преподавать в школах в четвертой четверти четвертого класса - первой четверти пятого класса.
«Никого через колено ломать не будем. Если в каком-то из регионов захотят отложить введение данного предмета - отложим», - отметил он.
А. Фурсенко сообщил, что на период эксперимента предмет будет включен в «региональную компоненту» школьной программы: «нигде этот предмет за счет базовой части образовательной программы вводиться не будет».
Глава Минобрнауки подчеркнул, что программу преподавания данного предмета еще предстоит подготовить, «при этом главные принципы - предмет должен быть интересным и должен быть светским».
По его словам, главная задача на ближайшее время - обеспечить подготовку преподавательских кадров по этому предмету и издать учебники.
По мнению А. Фурсенко, с кадрами проблем не будет: «сегодня учителя заинтересованы найти дополнительную работу». Вместе с тем, добавил он, «на переподготовку учителей понадобятся деньги».
А. Фурсенко считает, что «на уровне регионального предмета преподавание «Духовно-нравственного воспитания» в школах должно быть хотя бы частично профинансировано из федерального бюджета».
«Мы не должны забывать, что впоследствии этот предмет будет включен в образовательный стандарт», - сказал министр, заметив в то же время, что «деньги в федеральном бюджете на эти цели будет найти нелегко».
Издание учебников беспокоит А. Фурсенко в меньшей степени. «Учебники сами издательства профинансируют. Они в этом заинтересованы», - сказал он.
НАШ КОММЕНТАРИЙ
Пояснения Министра образования и науки РФ А. Фурсенко вызывают много вопросов.
- Почему этот предмет войдёт в базовую часть образовательного стандарта только через 3 года? А что будет с теми образовательными учреждениями, которые начнут работу по новым стандартам со следующего учебного года и в которых преподаются основы православной и других религиозных культур?
- Каким образом Министерство предполагает организовать эксперимент только в одной четверти 4-го и одной четверти 5-го класса? Почему выбрана именно такая модель? Что именно будет «экспериментироваться»? Ведь хорошо известно, что история и культура традиционных религий давно и успешно изучается в российских школах: Минобрнауки проводит ежегодный многолетний мониторинг и знает о состоянии дел в регионах по этой теме.
- Можно ли подготовить программу преподавания для ДВУХ ЧЕТВЕРТЕЙ разных классов школы и для чего это нужно делать, когда такие программы уже давно существуют?
- Может ли религиозная культура быть «светским предметом»?
- Зачем тратить деньги на переподготовку учителей, когда во многих регионах они давно и успешно готовятся? И подготовлены.
Наверное, у наших читателей возникают и другие вопросы по этой проблеме. Пока, к сожалению, ясных ответов на них услышать не удаётся.
|
