 Владыке ректору сослужили настоятель собора Петра и Павла в Петергофе, благочинный Петергофского округа протоиерей Александр Кудряшов, настоятель храма святой блаженной Ксении Петербургской детского дома-интерната священник Александр Михеев, настоятель храма святителя Николая Чудотворца в поселке Торфяное священник Антоний Витвицкий.
От имени митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского Владимира и от себя лично епископ Гатчинский Амвросий поблагодарил директора дома-интерната В.Н. Асикритова и всех сотрудников за создание прекрасного храма и той удивительной атмосферы, которая царит в доме-интернате, за тот огромный подвиг, который ежедневно совершается ими. Владыка поблагодарил духовенство за помощь в освящении храма, женский хор Санкт-Петербургских духовных школ под управлением монахини Ксении (Каньшиной) и детский хор интерната за прекрасное пение, настоятельницу Воскресенского Новодевичьего монастыря игуменью Софию (Силину) и всех собравшихся за совместную молитву.
После освящения храма для ректора СПбПДА и студентов духовных школ была организована экскурсия по детскому дому-интернату и реабилитационному центру. Студенты лично смогли наблюдать за учебным процессом, за тем, как проходит в интернате лечение детей, побывать в мастерских детского дома и жилых комнатах. По завершении экскурсии дети дома-интерната организовали для учащихся духовных школ концерт.
Детский дом-интернат №1 ― единственный в Российской Федерации, построен по индивидуальному проекту для проживания детей-инвалидов. Открытие дома состоялось в октябре 1974 года. Сегодня в доме-интернате постоянно проживает 301 воспитанник, и трудится около 400 специалистов. Структурно интернат подразделяется на медицинскую, учебную и административно-хозяйственную часть.
По достижении 18 лет воспитанники переходят в реабилитационный центр, открытый в декабре 2007 года, в котором продолжают жить, имеют возможность работать и проходить профессиональное и поддерживающее обучение.
Для ребят с наиболее сохранными функциями построен социальный дом: общежитие квартирного типа, где они учатся жить без посторонней помощи и опеки.
|
