 Не только теологическое образование, но и сама теология представляет собой целостное явление, систему – так же, как целостно Церковное Предание. Но в богословских вузах и на теологических факультетах не всегда есть взаимодействие между модулями теологии.
Теология – это комплекс наук. На ФДО кафедра теологии не очень большая, зато здесь преподаются все богословские дисциплины. Лишь несколько преподователей несут эту нагрузку, и это помогает выработать свой подход к систематическому преподаванию. Во-первых, был определен наиболее логичный порядок преподавания отдельных предметов. Затем выявлены межпредметные связи, и наконец, на факультете установилось живое творческое взаимодействие между преподавателями.
Теперь Факультет дополнительного образования проводит ежегодный семинар. Преподаватели Свято-Тихоновского университета обмениваются опытом с представителями других теологических учебных заведений и кафедр. Наработками этого семинара факультет пользуется в течение всего года.
В этом году наряду с деканом и преподавателями Факультета дополнительного образования в работе семинара приняли участие представители Богословского, Педагогического и Филологического факультетов, а также гости из Воронежской духовной семинарии, Белгородской православной духовной семинарии с миссионерской направленностью, Пермского государственного университета.
Священник Сергий Царев (ВорГУ, ВДС) уверен, что важнейшая задача богословского образования – формировать культуру мысли, т.к. с Церковным Преданием надо уметь «правильно обращаться». Внутрицерковные споры рождаются из неумения применить Предание к новой ситуации.
Культура мысли, по мнению отца Сергия, - это типичные ходы мысли, критерии достоверности, умение делать выводы, выделять главное. В современной Русской Церкви единой культуры мысли нет, и это становится ясно в спорах, когда у каждой стороны свои авторитеты.
Отец Сергий затронул вопрос необходимости для богослова переосмысления понятий, а это дается нелегко и вчерашним школьникам, и людям с высшим образованием.
Т.А. Полетаева (Белгородский университет, БПДС) представила на семинаре учебное пособие «Православная культура: история и традиции», составленное по принципу комплексного историко-культурно-религиоведческого подхода. Учебник сейчас готовится к изданию. Этот курс предназначен для естественно-научных и технических факультетов вузов или выпускных классов. Автор обратилась к специалистам ФДО с просьбой дать отзыв о своей учебно-методической разработке.
В докладе преподавателя ПСТГУ Н.Д. Гимранова с помощью метода графов были продемонстрированы модели межпредметных связей в теологии, ролевая модель работы преподавателей, методистов и учащихся с учётом межпредметных связей. Планируется подготовка структурно-наглядных материалов для учащихся. «От новой системы мы получим совершенно новые возможности», - считает докладчик.
Т.В. Склярова, д. п. н., ПСТГУ, рассказала о профессиональной подготовке социальных педагогов в православном вузе. Здесь главное – установить правильное соотношение богословских курсов с конкретными факультетскими задачами. Проблема была выявлена опытным путём: те, кто приходил на педфак ПСТГУ, не имея высшего образования, не получали раскрытия в профессиональном плане.
Однако включение элементов теологического образования в другую систему возможно. По мнению Татьяны Владимировны, институт теологического образования может быть интегрирован в систему общего гуманитарного знания. Более того, в этом есть объективная потребность, так как гуманитарные знания нуждаются в абсолютной системе координат. Существует термин «духовная культура педагога». Все всегда понимали, что педагог – носитель духовной культуры, но содержание этой культуры – дело вкуса. Отсюда и появляется увлечение антропософией, идеями Гурджиева и т.д. А то, что современная подготовка психологов не имеет нравственного стержня, ведет к опасности получить на выходе манипуляторов сознанием.
Татьяна Владимировна предложила модель системы образования, при которой профессиональные и теологические дисциплины друг другу не противоречат.
Священник Алексей Марченко (Кафедра Теологии Пермского государственного университета) поблагодарил руководство и преподавателей ФДО за методические материалы, которыми пользуется их кафедра. По словам о. Алексея, «за дополнительным образованием большое будущее, ведь его задача – воспитать для Церкви православную интеллигенцию».
Подвел итог семинара П.Ю. Малков. Он предостерег участников от излишней схематизации и технологизации богословского образования: «Когда речь идет о схемах, программах, вспоминается история Аэция». (По учению этого арианина, вся сущность христианства состоит в теоретическом познании божественного, вполне постижимого для человеческого разума). Но задача создать ясные, понятные методические схемы всё же стоит: «Мы стремимся увидеть, преподать и постичь богословие как единую науку, возводящую нас к Единому Богу».
|
