 В мероприятии приняли участие полномочный представитель Президента РФ в Центральном федеральном округе Игорь Щеголев, губернатор Игорь Руденя, митрополит Тверской и Кашинский Амвросий, организаторы проекта.
На презентацию были приглашены школьники из Твери и районов Верхневолжья, дети, прибывшие из Луганской и Донецкой народных республик, педагогические работники.
Проект «Киноуроки в школах России» направлен на формирование системы воспитания детей и молодежи через создание художественных фильмов при непосредственном участии представителей подрастающего поколения.
Фильмы создаются в том числе на средства, полученные образовательными учреждениями за сбор макулатуры в рамках акции «Киноэкология». Школьники из всех муниципалитетов Верхневолжья провели сбор макулатуры, на вырученный миллион рублей и был создан фильм «Дом».
«У нас очень талантливые дети, молодежь. Это очень серьезное произведение и по смыслу, и по качеству исполнения»,
— отметил после просмотра кинокартины Игорь Руденя.
В основе сюжета — история о воспитаннике детского дома, который благодаря неравнодушию взрослых, дружбе, труду, коллективному творчеству раскрывает свой талант.
В съемках в качестве актеров были задействованы школьники из Вышнего Волочка, Твери, воспитанники Медновской санаторной школы-интерната. Все они также присутствовали на просмотре. Вместе с начинающими актерами на площадке работали профессионалы — актеры театра и кино Ольга Будина и Олег Дуленин.
В основе сюжета короткометражной ленты «Навсегда» — подвиг детей в Аджимушкайских каменоломнях, борьба с фашизмом, отношение детей и подростков к истории.
После просмотра фильмов состоялось обсуждение, в ходе которого дети отметили, что картины наполнены темами патриотизма, мужества, сострадания, любви к Родине. Школьники также выступили с инициативой проведения кинофестиваля Центрального федерального округа в Тверской области.
Митрополит Амвросий обратился к собравшимся со словом, в котором, в частности отметил:
«Я бы хотел поблагодарить вдохновителей, создателей этого проекта, потому что этот проект делается не для самих себя. Очень важно, когда сверстник говорит слово добра сверстнику. Это сильнее, чем если бы о морали говорил взрослый. Некоторое время назад у нас прошла уже два раза такая практика студентов Московской духовной академии здесь, на тверской земле. Десять человек первый раз, десять человек второй раз в течение пяти дней вели уроки в сетке расписания школ нашего города. Вели уроки, не напрямую рассказывая о Боге или о жизни Церкви, литургике, о наших специфических темах, они просто общались с учениками, со школьниками.
По-разному их принимали сначала, некоторые чуть со смешком, некоторые с недоверием, а потом все расставались друзьями, обменивались контактами и до сих пор друг другу пишут, говорят о том, что это было здорово, почаще бы они к нам приезжали. Потому что они увидели почти своих сверстников, но немножко постарше, вчерашних школьников, которые решили стать священнослужителями. Конечно, это уже своего рода экзотика — познакомиться с такими людьми. Очень интересно увидеть таких же сверстников, но по-другому желающих выстроить свою жизнь, нежели большинство наших школьников.
И это общение принесло свои плоды. Во-первых, наши студенты Московской духовной академии поняли, насколько у нас потрясающая и талантливая молодежь, очень интересная, очень жизнерадостная, но надо ее просто раскрыть. А во-вторых, наши школьники увидели совершенно другое лицо священнослужителей, и те стереотипы, которые иногда в том числе и по нашей вине складываются, развеялись. Поэтому, конечно, такой проект должен быть, и я тоже поддержу все, что в моих силах. Тем более что в нашей гимназии святителя Тихона Задонского есть удивительно талантливые коллективы как педагогов, так и учащихся.
Совсем недавно, в начале этого года, мы с Игорем Михайловичем Руденей на Рождество Христово были на постановке школьного театра. И буквально не сговариваясь, посмотрели друг на друга и сказали, что эта постановка должна пройти на более высокой сцене, для более широкого круга зрителей. И за несколько дней ребята перестроились и попали на большую сцену. Они показали уже через три-четыре дня эту же самую постановку, но уже в другой атмосфере, с другой акустикой, с другими декорациями. Они так талантливо играли, что их невозможно было отличить от профессиональных актеров. Игорь Михайлович правильно сказал, что они играли самих себя, поэтому это им удалось.
Есть фильмы, в которых не говорится ни разу о Боге, о духовности, о вере, но они все о вере и о Боге. Ведь вера — это не что-то такое абстрактное. «Покажи мне веру из дел твоих». Вера, действительно, как уже было сегодня сказано, без дел мертва, а дела являются свидетельством веры. Те дела, которые совершали и наши дедушки, и наши бабушки во время Великой Отечественной войны, даже в том государстве, когда слово «Бог» было запрещено употреблять, они были плодами веры их родителей, которые их воспитали в этой, как мы сейчас говорим, системе нравственных и духовных ценностей. Поэтому они очень хорошо знали, что такое хорошо и что такое плохо, как можно поступать по отношению к другому человеку, а как нельзя; и что любовь к своему Отечеству, к своей земле — это тоже благословение Божие, ведь мы родились на этой земле, это наше, родное и ни на что другое мы не можем это променять.
Безусловно, я буду очень рад, если будет развиваться такой проект на нашей земле. Уверен, что наши воспитанники с этим справятся. Собравшихся хочу поздравить с праздником Светлого Христова Воскресения и поприветствовать пасхальным приветствием: «Христос Воскресе!»».
***
В настоящее время в рамках проекта «Киноуроки в школах России», который реализуется в 78 регионах страны, создан 41 фильм. Большинство фильмов создается на благотворительные средства, полученные образовательными учреждениями в результате проведения акции «Киноэкология», в ходе которой организуется сбор учениками макулатуры. Средства направляются на создание киноурока, который передается школам на безвозмездной основе. Все участники акции указываются в титрах фильма. Таким образом, миллионы школьников становятся не только сопродюсерами фильмов, но и создателями системы воспитания для самих себя.
|
