 В семинаре приняли участие представители Российской академии образования, Института образовательной политики "Эврика", Федерального института развития образования, Национального фонда подготовки кадров, общественных организаций, федеральных и региональных органов управления образованием.
По мнению И. Калины, "сегодня существует уникальная возможность создать новый стандарт школьного образования на основе тех позитивных изменений, которые происходят в образовании в последние годы, в том числе благодаря приоритетным национальным проектам, и мы обязаны использовать этот шанс". Также он отметил, что федеральным законом 2007 года было существенно расширено понятие образовательного стандарта и теперь он включает все элементы, от которых зависит школьное образование.
Участники семинара согласовали позиции о том, что в основу разработки нового школьного стандарта должен быть положен принцип сетевого взаимодействия, предполагающий активное вовлечение в обсуждение всех участников образовательного процесса: учеников, родителей, педагогов, учёных, общественных деятелей. Также к участию в разработке нового стандарта общего образования будут привлечены руководители региональных органов управления образованием. В целом, предполагается как очное взаимодействие, так и посредством современных информационных технологий.
Справочно:
Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ было введено понятие федерального государственного образовательного стандарта, представляющего собой совокупность следующих обязательных требований:
1) требований к структуре основных образовательных программ;
2) требований к условиям реализации программ (в том числе кадровых, финансовых и материально- технических);
3) требований к результатам освоения основных образовательных программ.
Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать единство образовательного пространства Российской Федерации и преемственность образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
|
