Подавляющее большинство российских школьников (81%) выразили твердое желание продолжать изучение «Основ религиозных культур и светской этики» - предмета, который в предыдущие два года проходил апробацию в 21 регионе страны.
«Положительно отнеслись к новому предмету 98% учителей, а более половины опрошенных родителей уверены, что предмет оказывает положительное влияние на нравственное состояние их детей, формирует у них культуру межнационального и межконфессионального общения»,
- сообщила директор Московского института развития образования Мария Лазутова во вторникЮ 18 июня 2013 года, на международной конференции в МГЛУ.
Кроме того, добавила она, по итогам исследования Общественной палаты РФ в 2010 году каждый четвертый (24%) участник опроса высказался за изучение религиозных культур с первого класса, а некоторые родители предлагали начинать религиозное образование еще раньше - в дошкольном возрасте.
«При этом каждый шестой участник опроса считал, что курс следует преподавать с первого по последний класс школы»,
- сказала докладчица, заметив, что среди тех, кто думает подобным образом, есть не только верующие, но и атеисты.
С 1 сентября 2012 год «Основы религиозных культур и светской этики» введены в общеобразовательных учреждениях всех регионов России, предмет изучается в течение всего 4 класса из расчета один час в неделю.
Одним из важнейших результатов преподавания этого предмета, по мнению М. Лазутовой, стало то, что дети и родители начали обсуждать его содержание, говорить друг с другом о морали, нравственности, духовности, о человеческой жизни и социальных отношениях.
«Идеология религиозного фактора в светском образовании – это проблема очень тонкая. Нас должно объединить понимание того, что золотым зерном любой религии является ценности добра, любви, веры, надежды, ценности человека и его достоинства. Это фактически залог решения многих проблем духовности»,
- заключила педагог.
|
