В конкурсе приняло участие 153 заявки от образовательных и научно-исследовательских учреждений Астрахани, Вологды, Вятки, Грозного, Иваново, Иркутска, Казани, Кемерово, Курска, Мичуринска, Новочеркасска, Новосибирска, Оренбурга, Перми, Пензы, Пскова, Рязани, Санкт-Петербурга, Самары, Саратова, Сочи, Тамбова, Тобольска, Толятти, Томска, Тывы, Тюмени, Твери, Ухты, Хабаровска, Челябинска, Черкасс, Ярославля. И лишь с 30 из них были заключены госконтракты на выполнение научно-исследовательских работ.
От ПСТГУ заявка на конкурс была подготовлена Научно-образовательным центром «Покров», созданном на базе педагогического факультета и факультета социальных наук Университета. Коллектив НОЦ «Покров», в который вошли преподаватели, аспиранты, соискатели и студенты ПСТГУ, крупные ученые и исследователи ведущих российских вузов, научно-исследовательских организаций и духовных школ (МГУ им. М.В.Ломоносова, Самарская духовная семинария, Кубанский государственный университет, Институт экспертизы образовательных программ и государственно-конфессиональных отношений), предложил на государственный конкурс научно-исследовательский проект по теме: «Духовно-нравственная культура и мировоззренческие парадигмы современного российского образования: история и новые тенденции». Руководство проекта было возложено на декана педагогического факультета ПСТГУ игумена Киприана (Ященко).
Цель проекта состоит в изучении основных тенденций формирования и смены мировоззренческих парадигм российского образования в интересах духовно-нравственного развития общества и становления личности.
Проект предполагает создание условий для формирования новой научной школы, творческого, жизнеспособного научного коллектива. К этому результату должна привести масштабная научно-исследовательская работа по следующим направлениям:
выявление духовно-нравственных ориентиров и критериев развития системы светского и духовного образования в России с учетом особенностей православной культуры и основных культурообразующих конфессий, исторически представленных в российских регионах;
разработка аксиологических и методологических аспектов изучения культурообразующих конфессий как важнейшего звена мирового и национального культурного наследия;
обоснование концепции духовно-нравственного становления личности, понимаемого как одна из основных целей и историко-философский фундамент современной системы образования;
социологическое исследование состояния духовно-нравственной культуры в сфере российского образования.
С января 2011 года по вопросам реализации проекта будут проводиться регулярные рабочие совещания коллектива, открытые семинары.
Результаты реализации НИР по данному проекту будут отражены в докладах руководителей и исполнителей проекта на внешних и внутренних конференциях, в научных публикациях и монографиях.
|
