 Именно святому князю была посвящена подавляющая часть работ. Всего на суд жюри во главе с режиссером Никитой Михалковым представлено около трех тысяч сочинений, сообщил корреспонденту «Интерфакс-Религия» во вторник глава оргкомитета мероприятия священник Михаил Гуляев.
«Важно отметить, что мы никаких имен конкурсантам не предлагали, дети делали свой свободный выбор, причем многие из них никакого отношения к Церкви не имеют. Единственное ограничение заключалось в том, что они могли посвятить свои работы именам только из прошлого», - сказал он.
По словам священника, организаторам конкурса важно было понять, каковы реальные приоритеты у детей, «кто, по их мнению, является лицом России», и итоги конкурса «красноречиво свидетельствуют о единстве русского народа».
Как отметил собеседник агентства, то, что дети из разных стран, разного возраста и интересов в большинстве своих работ назвали лицом России Александра Невского, означает, что, хотя «современное русскоязычное общество многолико и разнообразно, у нас есть общие ценности, общие ориентиры».
Следующими по популярности среди авторов работ стали Петр I, Александр Пушкин, Юрий Гагарин, Михаил Ломоносов, преподобный Сергий Радонежский, патриарх Алексий II, Дмитрий Лихачев, Екатерина II, святая великая княгиня Елизавета Федоровна, Александр Суворов, Владимир Высоцкий, преподобный Серафим Саровский и другие.
1 сентября будут подведены предварительные итоги конкурса «Лицо России»: жюри отберет 30 лауреатов, а 14 сентября - девять победителей в трех возрастных категориях: с 7 до 10 лет, с 11 до 14 лет и с 15 лет до 18 лет.
4 ноября на торжественном мероприятии, приуроченном ко Дню народного единства, победителям вручат дипломы и ценные подарки.
Конкурс проводился при участии Русской церкви, Минобрнауки, Совета Федерации. В нем участвовали школьники и студенты из 16 стран и сотен уголков России.
Некоторые ребята в своих работах рассказали о земляках и представителях своего рода. Многие тексты конкурсанты проиллюстрировали уникальными фотографиями и собственными рисунками. В процессе подготовки они прочитали множество дополнительной литературы, посещали музеи, памятные места, связанные с героями своих сочинений.
|
