 По мнению экспертов, традиционные системы образования в мире все сильнее отстают от развития современных технологий. И это создает новую мировую индустрию образования, в которой каждый может занять свою нишу, сообщает «Российская газета».
Предприниматель Владимир Довгань убежден, что образование ― самый перспективный бизнес в мире. Еще несколько лет назад он основал «Академию победителей», в которой людей (не только молодых, но и взрослых) учат «новому пониманию жизни».
«Сегодня в мире самый дорогой ресурс ― это креативность и интеллект, в любой компании и в любом государстве. Но мы с упорством продолжаем пичкать наших детей мертвыми знаниями. Весь школьный курс сегодня поместится в одной флэшке, большую часть этой информации школьники не помнят уже через несколько лет после выпускного. При этом дети настолько перегружены в школах, что у них просто не остается времени думать и развивать свои творческие способности. Это огромная проблема»,
― приводит газета слова предпринимателя.
Он добавил, что в некоторых странах ситуация постепенно меняется.
«Но это настолько громоздкая инертная система, что очевидно: поколение сегодняшних детей будет учиться по старой, никому не нужной парадигме»,
― сказал Довгань.
Как отмечает издание, российские власти пытаются модернизировать систему. Например, в прошлом году в Ростове-на-Дону открылась школа на 1 400 человек, одна из крупнейших на Юге России. И это первая школа в городе со специализированным инженерно-техническим профилем. Специализация связана с растущим спросом на «технарей» в самом широком смысле этого слова, от микробиологии до IT-технологий.
Одна из главных фишек 115-й школы ― своя собственная цифровая лаборатория или технопарк. Здесь ребята могут заниматься компьютерными разработками, учиться азам робототехники и даже создавать свои первые стартапы. В классах ― современное компьютерное и исследовательское оборудование. Везде ― интерактивные доски и проекторы. Для любителей естественных наук закуплены электронные микроскопы, оборудование для гидропоники, современные учебные лаборатории по химии, биологии и физике. Создан отдельный робототехнический центр с 3D-принтером и возможностями для интерактивного обучения.
«Наша задача состоит в том, чтобы каждый ребенок полюбил учебу и нашел свою сферу деятельности, в которую он мог бы углубиться еще с раннего школьного возраста. Это касается не только технических дисциплин. Например, мы много будем работать над развитием творческих способностей у деток. Они научатся снимать фильмы, делать фотографии и печатную продукцию, создавать радиопередачи»,
― рассказала директор школы Ольга Назарчук.
Тем не менее, пишет газета, бюрократия в современной школе и дефицит по-настоящему увлеченных своим делом учителей приводит к тому, что многие родители докупают специальные курсы, если хотят дать своему ребенку востребованные навыки на перспективу. Например, только в Ростове сегодня около 20 различных компаний предлагают изучение робототехники и программирования, причем каждый год открывается по несколько новых. Но пока рынок не насыщен и «съедает» все.
Живой пример: бывшая журналистка Екатерина Семенова в прошлом году открыла в Ростове франчайзинговое отделение столичной школы программирования для детей. В ней дети от семи до 12 лет обучаются языку программирования Scratch, управляя персонажами на экране компьютера. На этом языке дети делают мультфильм и пишут свою собственную игру.
«Scratch помогает ребенку усвоить базовые знания любого «взрослого» языка программирования и, в отличие от «взрослых» языков, дружелюбно знакомит с миром кода»,
― рассказала газете Екатерина Семенова.
Согласно договору, после третьего месяца работы она начала отчислять франчайзи 10% дохода. И, по ее словам, несмотря на существенные траты на первом этапе, проект себя окупает. Сегодня она уже открыла несколько офисов в разных частях донской столицы и намерена активно набирать учеников.
«Вполне возможно, что дети потом вообще будут работать в другой сфере. Но умение логически думать, выстраивать умозрительные заключения и способность обращаться с техникой нужны любому современному человеку. Я думаю, что в ближайшие пять-семь лет рынок еще будет активно насыщаться. Различных методик и программ очень много, как и самих специализаций. Один хочет научить своего ребенка программированию, другой ― основам современной журналистики, третий ― работе с фото и видео. Так что с точки зрения бизнеса это действительно интересная ниша»,
― заключила Екатерина Семенова.
БИЗНЕС ИЛИ ПОДВИЖНИЧЕСТВО
По данным председателя московского отделения Ассоциации некоммерческих образовательных организаций Карины Черняковой, в Москве работают 158 аккредитованных частных школ и детских садов. Большинство из них были основаны еще в 1990-е гг. Еще несколько десятков новых работают без аккредитации, например, как организации дополнительного образования или детские клубы.
Стоимость обучения во многом зависит от района: в «рабочих» обучение стоит от 27-35 тысяч рублей в месяц, в более престижных — от 45 тысяч. В крупнейших и наиболее известных частных школах столицы, например, в Павловской гимназии или Ломоносовской школе, стоимость обучения превышает 150 тысяч рублей в месяц. Для района станции метро «Сокол», где располагается «Макарун», базовая цена 30 тысяч кажется достаточно демократичной.
Несмотря на высокие цены, частные школы — это не столько бизнес, сколько подвижничество, возможность заниматься любимым делом без бюрократии, с которой сталкиваются сотрудники государственных школ, считает Карина Чернякова:
«Бóльшая часть давно работающих частных школ Москвы — это авторские заведения, которые создавали сами педагоги, и эти руководители создали для себя и своих сотрудников довольно высокооплачиваемые рабочие места».
Со спросом проблем нет, уверяет Чернякова:
«В государственных школах учителя разучились работать. Раньше, если ребенок что-то не понимал, учитель оставлял его после уроков, занимался с ним, а сейчас это отдельная услуга».
Поэтому многие делают выбор в пользу частных школ, где детей в числе прочего кормят два-три раза в день, а учителя делают с ними уроки на продленке.
Частные школы привлекательны атмосферой, которая в них создается, уверен Сергей Сафронов из «Лиги образования»:
«Есть, конечно, школы-комбинаты, которые предлагают дежурный коктейль из популярных на рынке услуг, но обычно частные школы удовлетворяют потребности тех родителей, которые задумываются о том, какую систему воспитания для своего ребенка выбрать, какие идеи заложить».
|
